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kleper 2017-12-28 17:00:11 -05:00
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<div class="col-sm-10 col-sm-offset-2 text-center"><h3>Activamos</h3><p>Promovemos la Transparencia para propiciar el establecimiento de una cultura de acceso a la información pública y de reutilización de los datos abiertos.</p><span class="glyphicon glyphicon-search " aria-hidden="true"></span></div>
<div class="col-sm-10 col-sm-offset-2 text-center"><h3 class="text-intro">Activamos</h3><p class="p-intro">Promovemos la transparencia para motivar la participación en una cultura de acceso a la información pública y recirculación de los datos abiertos por actores interesados para generar valor.</p><span class="glyphicon glyphicon-search " aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
<div class="col-sm-4 text-center">
<div class="row">
<div class="col-sm-10 col-sm-offset-1 text-center"><h3>Creamos Memoria</h3><p>Impulsamos la conservación de memoria y el seguimiento de los procesos, desarrollando mayores y mejores mecanismos que prioricen el interés colectivo.</p><span class="glyphicon glyphicon-user" aria-hidden="true"></span></div>
<div class="col-sm-10 col-sm-offset-1 text-center"><h3 class="text-intro">Creamos Memoria</h3><p class="p-intro">Impulsamos la conservación de memoria y el seguimiento de los procesos, desarrollando mayores y mejores mecanismos para captar el valor generado</p><span class="glyphicon glyphicon-user" aria-hidden="true"></span></div>
</div>
</div>
<div class="col-sm-4 text-center">
<div class="row">
<div class="col-sm-10 text-center"><h3>Vinculamos</h3><p>Fortalecemos la participación ciudadana efectiva y fomentamos la acción colectiva, consolidando así procesos de mayor impacto, más representativos y vinculantes.</p><span class="glyphicon glyphicon-stats" aria-hidden="true"></span></div>
<div class="col-sm-10 text-center"><h3 class="text-intro">Vinculamos</h3><p class="p-intro">Fortalecemos la participación de cada persona de manera efectiva y fomentamos la acción colectiva, consolidando así procesos de mayor impacto, más representativos y vinculantes.</p><span class="glyphicon glyphicon-stats" aria-hidden="true"></span></div>
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<p>Lo que queremos lograr mediante qué actividades y para qué público. Esta gráfica nos acompaña a comprender cómo se relacionan los públicos con las disciplinas culturales y como impacta esto los objetivos que queremos alcanzar. Ubícate y detalla cada hilo de conexión, indaga y saca tus conclusiones que te acompañen a proponer, transformar y mejorar</p>
<img src="svg/Activaciones-Objetivos-Disciplinas.svg" style="display:inline-block;"class="img-responsive" alt="Relación de Público y Presupuesto Microtalleres">
<h6>Ilustración SIP3</h6>
</div>
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<button type="button" class="btn btn-info" data-toggle="collapse" data-target="#demo">Click para leer análisis de la gráfica</button>
<div id="demo" class="collapse">
<p class="col-md-8 text-justify">
La gráfica anterior, nos indica la relación entre 4 factores, Los equipamientos, La categoría en la que está inscrita la propuesta, con que disciplina se encuentra relacionada la activación y cual es el público objetivo, Para leer una gráfica, es indispensable hacer preguntas concretas, comenzando por las más abiertas por ejemplo, Cual es la categoría principal en que están inscritas las activaciones, y cual es la categoría que tiene menos eventos asociados. La categoría de sensibilización es la categoría que tienen mayores eventos asociados, le sigue fortalecimiento comunitario, fortalecimiento sociocultural y formación de públicos, esto significa que gran cantidad de los eventos tienen un enfoque de emplear la cultura como ente movilizador de conciencia sobre un aspecto determinado, en cuanto a la formación de públicos este item hace referencia a el trabajo que se realiza con los públicos para que estén en capacidad de participar, co-crear y consumir cultura.
En cuanto a las categorías que tienen un número menor de eventos asociados, está la memoria y la formación, recordemos que estos eventos corresponden a las activaciones, esto lo que nos demuestra es que las activaciones se están enfocando en lo que efectivamente es su fuerte, activar. En cuanto a los públicos, el público joven tienen el protagonismo en las activaciones, en el puesto menor está la primera infancia, seguido por adultos mayores.
Podemos hacer preguntas relacionadas con actividades más apoyadas a través de las activaciones, para este caso, la música y las plásticas son las disciplinas con mayor número de activaciones, el circo, la moda y la cultura digital están totalmente relegadas. Si debemos tomar una decisión sobre que tipo de actividades se deben apoyar, la cultura digital, el circo o la moda desde un enfoque cultural en la ciudad de Medellín tienen mucha coherencia con planes de gobierno y en general con un ecosistemas que abordado desde los equipamientos culturales y las activaciones tiene mucho que aportar a la ciudad. Vemos también como la categoría de Agricultura ha tomado protagonismo en el ultimo año, gracias a actividades relacionadas con huertas, mantenimiento de espacios verdes, siembra de arboles, etc, este espacio se posiciona con más fuerza cada vez debido también al contexto de contaminación que atraviesa la ciudad y la necesidad de una cultura ecológica.
Al hacer preguntas más específicas, podemos observar que El EC CDC Pedregal tiene el mayor número de activaciones registradas, efectivamente una porción de estas actividades está enfocada en sensibilización cumpliendo con la media, pero así también en las otras áreas incluida memoria y formación, acompañamiento, proyección y gestión, para la única categoría que no presenta activaciones es para entretenimiento. Para entretenimiento, el equipamiento que tiene mayor protagonismo es el CDC Alcázares y por ejemplo el TAL Pedregal enfoca sus activaciones en Gestión, proyección y acompañamiento, el Teatro Lido, CDC Poblado, CDC Ávila, también aportan su cuota de entretenimiento, mientras UVA El Paraíso, CDC Popular, y CDC Pedregal son los únicos con aporte a la categoría de memoria.
La categoría de memoria debe ser considerada de gran importancia en una reconstrucción tanto social, cómo cultural de los mismos equipamientos y de los habitantes y públicos de estos equipamientos, generar más activaciones en torno a memoria, y también importante generar archivo de estas activaciones de los hallazgos y de lo colectado para enriquecer el archivo de cada equipamiento cómo protector de memoria sociocultural.
</p>
</div>
</div>
<!--Subtítulo -->
<p class="subtitulo">
<span>Presupuesto</span>
@ -253,7 +274,8 @@
<img src="svg/PresupuestoParticipantesActivaciones.svg" style="display:inline-block;"class="img-responsive" alt="Relación de Público y Presupuesto Microtalleres">
</div>
</div>
</section >
</section>
<!--Sección Microtalleres -->
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@ -289,7 +311,6 @@
<img style="display: inline-block !important;"src="svg/Publicos-Disciplinas_microtalleres.svg" class="img-responsive float-right" alt="Relación de Público y Presupuesto Microtalleres">
</div>
</section>
<!--Sección Recursos -->
<section class="container-fluid" id="recursos">
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@ -301,7 +322,6 @@
<h3>Minería de datos desde los formatos de apoyo</h3>
<p><a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/16zt9qzrbJaHJf5VbCIE3a4kzw3rO4erpsWz3KC7wL4A/edit?usp=sharing" class="text-danger" target="_blank">Consolidado de datos</a></p>
<p><a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PE4XdRzhZMj5xT6vPG_q-SpiLtItQvPYdMN4LSUGAQo/edit?usp=sharing" class="text-danger" target="_blank">Set de datos insumo de las gráficas</a></p>
<h3>Presentaciones en PDF, estratégia de implementación y adopción</h3>
<p><a href="https://archive.org/download/1PresentacionDeResultados/1Presentacion_de_Resultados.pdf" target="_blank" class="text-success">Presentación final</a></p>
<p><a href="https://archive.org/download/EquipamentosCulturas/Equipamentos_Culturas.pdf" class="text-success">Presentación inicial</a></p>

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